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quinta-feira, 19 de dezembro de 2013

Depois de três anos Senado aprova Plano Nacional de Educação

Depois de três anos de atraso o Senado aprovou o Plano Nacional de Educação(PNE). O projeto de lei era para estar em vigor em 2010. O plano tem 21 metas e 177 estratégias para melhorar o ensino em um prazo de dez anos, e tem por objetivos acabar com analfabetismo, reduzir o número de crianças e jovens fora da escola e garantir recursos financeiros para aprimorar os ensinos básico e superior.

O PNE ainda retorna à Câmara dos Deputados, que deverá analisar o texto e decidir sobre as mudanças que ele sofreu desde sua aprovação em junho de 2012.

A ideia também é ampliar a produção científica brasileira para que o país faça parte do grupo dos países que mais produzem conhecimento, encabeçado por Japão e Estados Unidos. A proposta ainda define como meta ampliar o número de doutores para uma proporção de quatro a cada 1.000 habitantes.

Veja as 21 metas do PNE

Meta 1Universalizar, até 2016, a pré-escola e ampliar a oferta de creches para atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos de idade
Meta 2Universalizar o ensino fundamental de nove anos entre a população de 6 a 14 anos de idade e garantir que 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada
Meta 3Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos
Meta 4Universalizar o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e aos superdotados
Meta 5Alfabetizar todas as crianças até os 8 anos de idade, durante os primeiros cinco anos de vigência do plano, e reduzir a idade para 6 anos até o fim da vigência do plano
Meta 6Oferecer educação em tempo integral em 50% das escolas públicas
Meta 7Fomentar a qualidade da educação básica em todas etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias nacionais preestabelecidas para o Ideb
Meta 8Elevar para doze anos a escolaridade média da população do campo, da região de menor escolaridade e dos 25% mais pobres com idade entre 18 e 29 anos; igualar a escolaridade média entre negros e não negros
Meta 9Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência do PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% o analfabetismo funcional
Meta 10Atrelar 25% das matrículas da modalidade de educação para jovens e adultos à formação profissional nos ciclos fundamental e médio
Meta 11Triplicar o número de matrículas na modalidade profissional técnica de nível médio, assegurando que metade das vagas sejam gratuitas
Meta 12Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino superior para 50% população com idade entre 18 a 24 anos; a taxa líquida deve ser de 33%
Meta 13Elevar a qualidade da educação superior por meio da ampliação da proporção de mestres e doutores no corpo docente em efetivo exercício para 75%, sendo 35% de doutores
Meta 14Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 mestres e 25.000 doutores
Meta 15Garantir, em regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e municípios, uma política nacional de formação dos profissionais da educação, assegurando-lhes a devida formação inicial e formação continuada em nível superior de graduação e pós-graduação
Meta 16Garantir, até o último ano de vigência do PNE, que 50% dos professores da educação básica realizem curso de pós-graduação stricto ou lato sensu
Meta 17Valorizar os profissionais do magistério das redes públicas de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente
Meta 18Assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os profissionais da educação básica e superior pública e tomar como referência o piso salarial nacional profissional
Meta 19Garantir, em leis específicas aprovadas no âmbito da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, a efetivação da gestão democrática na educação básica e superior pública
Meta 20Ampliar o investimento público em educação de forma a atingir, no mínimo, 7% do PIB no quinto ano de vigência desta lei e 10% do PIB ao final do decênio
Meta 21Ampliar a produção científica brasileira e a proporção de quatro doutores a cada 1.000 habitantes

quarta-feira, 18 de dezembro de 2013

História dos Tcc e seus sintomas

Talvez você ache que é muito cedo pra decidir sobre o que dizer, mas olha só o que acontece:

Muitas vezes o stress é fácil de ser identificado por quem convive com o universitário, já que alguns dos sintomas são: faltar a compromissos importantes, dormir demais ou poucas horas por dia, comer muito ou não comer o suficiente, dificuldade para trabalhar em grupo, não cumprir a parte no TCC, entre outros tipos de sintomas do stress. 
“Depende muito do projeto experimental para que o universitário fique exposto ao estresse, já que nem todos necessitam que se vá a campo, pois alguns fazem monografias ou dissertações”, expõe a psicóloga Shirley Miguel.

terça-feira, 17 de dezembro de 2013

Zoação na Republica

Alunos tiram roupa na UFRB, em protesto ao calor

Em protesto contra o calor nas dependências da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), estudantes do campus de Santo Antônio de Jesus (distante a 184 km de Salvador), assistiram aula , vestidos com trajes de praia e ainda utilizaram uma mangueira para tomar banho na instituição.
Além de reclamarem da falta de ar-condicionado e ventiladores nas salas de aula, os alunos também criticaram a falta de infraestrutura acadêmica e as obras paradas no campus.
No mesmo dia do protesto dos estudantes, estava marcado a solenidade de implantação do curso de Medicina na UFRB. No entanto, o evento foi cancelado, segundo a universidade, em razão da impossibilidade de comparecimento do representante do Ministério da Saúde que havia sido convidado.

USP e Unicamp estão entre dez melhores universidades dos Brics, segundo QS

A USP (Universidade de São Paulo) e Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) estão entre as dez melhores universidades dos países emergentes do grupo Brics (Brasil, Índia, Rússia, China e África do Sul), segundo ranking divulgado nesta segunda-feira (16) .

As universidades chinesas dominam o ranking com 40 instituições entre as cem melhores. Em segundo lugar, aparece a Rússia, com 19 universidades entre as melhores. O Brasil tem 17 de suas universidades no top 100.

A classificação é feita a partir da reputação das instituições aferida em quase 10 mil entrevistas com pesquisadores acadêmicos e empregadores de cada país.


TOP UNIVERSIDADES NO RANKING QS DOS BRICS

1° - Universidade de TsinghuaChina
2° - Universidade de BeijingChina
3° - Universidade Estadual de Lomonosov em MoscouRússia
4° - Universidade de FudanChina
5° - Universidade de NanjingChina
6° - Shanghai de Jiao TongChina
7° - Universidade de Ciência e Tecnologia da ChinaChina
8° - Universidade de São PauloBrasil
9° - Universidade de ZhejiangChina
10° - Universidade Estadual de CampinasBrasil

segunda-feira, 16 de dezembro de 2013

MEC volta a suspender vestibular da Galileo Educacional

Determinação afeta cursos de graduação e pós-graduação da Universidade Gama Filho (UGF) e do Centro Universitário da Cidade (UniverCidade)



De acordo com o MEC, a medida foi tomada porque as instituições "descumpriram termos de saneamento de deficiências (TSDs) firmados pela mantenedora com o Ministério da Educação". Em agosto, determinação semelhante já havia sido publicada, também bloqueando a admissão de novos alunos. Os vestibulares, porém, foram reabertos em outubro.

O MEC também vetou a participação das duas universidades em processos seletivos de oferta de bolsas do Programa Universidade para Todos (Prouni), do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e de novos contratos pelo Financiamento Estudantil (Fies). A abertura de novos cursos e de novas vagas nas instituições foi igualmente suspensa.

A UGF e a UniverCidade têm 15 dias para apresentar defesa e fornecer ao MEC informações dos cursos de graduação e pós-graduação. Também foi estabelecido o prazo de 30 dias para que as universidades possam entrar com recurso contra as medidas cautelares.

Animações 3D para ajudar a entender conceitos de Química

   Aprender Química para muitos é  bem complicado: alguns assuntos exigem muita criatividade e um grau de imaginação alto para que possamos criar imagens mentais e, assim, entendê-los melhor. Sabendo disso, o engenheiro Manuel Moreira Baptista desenvolveu para o seu doutorado pelo Instituto de Química (IQ) da Unicamp uma série de animações em 3D que podem ajudar muito quem sofre para entender certos conceitos.
O trabalho está sendo muito bem recebido no mundo todo: as 70 animações que ele produziu já tiveram cerca de 1 milhão de visualizações no You Tube, vindas de 148 países, e foram feitos mais de 360 mil downloads dessas animações a partir do site www.quimica3d.com. Pelo visto, a dificuldade no ensino e no aprendizado em Química existe em todo lugar.

Os vídeos exploram, em sua maioria, temas mais avançados, voltados para estudantes já na universidade. Mas eles podem ajudar a entender melhor certos conceitos que também caem no vestibular. Além disso, esse trabalho abre caminho para animações do tipo serem exploradas em outras disciplinas. Vale ficar de olho!

quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Código na aula de programação

Arruma um erro....
Compila...
Aruma outro erro...
Compila e aparece mais um erro, você não arruma e compila de novo, o programa roda!
Ai você não meche com medo dê da errado alguma coisa ;)


terça-feira, 16 de julho de 2013

ProUni 2013/2

ProUni 2013/2

2ª chamada da edição 2013/2 do ProUni já pode ser consultada.
Registro acadêmico será até a próxima semana; lista de espera será entre dias 26 e 29.

Veja mais:http://migre.me/fuSLR

segunda-feira, 24 de junho de 2013

Dicas para aproveitar o tempo de estudo


Dicas simples para estudar melhor


   1.   Prepare-se
  Pense em como você se prepara para fazer algo que realmente gosta. Como você prepara o ambiente? Qual é a postura que você adota? Costuma deixar comidinhas e quitutes por perto para não ter que interromper a sua atividade toda hora para buscá-los?
  A ideia é que algumas dessas ações que você normalmente realiza enquanto está se dedicando à sua atividade favorita seja parecida com a hora de estudar:  menos chata.  Além disso, um ambiente agradável pode ajudar você a se sentir melhor mentalmente, portanto o espaço no qual você vai estudar não precisa ser sério ou rígido nem parecer um ambiente de trabalho.
2.   Respeite seu ritmo
  A verdade é que não existe um ritmo ideal,  cada um tem o seu, e cada pessoas progride e estuda de uma  maneira diferente. O importante é conhecer qual é o seu ritmo, e lembrar que, se você leva mais tempo para estudar, vai ter que reservar um período maior para essa atividade.
Mas, independente de que você precise de muito ou pouco tempo ou tenha mais ou menos disponibilidade na agenda, tem que fazer pequenos intervalos.  Portanto, você pode estabelecer 10 minutinhos a cada meia hora, durante as sessões de estudo.
3.   Aproveite os benefícios da memória
  Saber como a memória humana funciona pode ajudar bastante nessas horas. Estudos já demonstraram que, no caso de um texto, por exemplo, a pessoa lembra-se, melhor das primeiras e das últimas coisas que leram, tendo mais dificuldade para recordar claramente o conteúdo do central. O mesmo ocorre com atividades realizadas no decorrer do dia.
  E não adianta querer mudar isso, pois os nossos cérebros estão programados para processar as informações dessa forma. Então, para tirar o maior proveito disso na hora de estudar, tente organizar o conteúdo de forma que as questões mais importantes fiquem concentradas no começo e no final da sessão de estudos.
4.   Projetar
  Independente de que você tenha que estudar para uma prova difícil ou para uma mais simples, é sempre bom ter um plano de como você vai fazer para se preparar. Uma forma de fazer isso é dividir o conteúdo total em blocos menores, que podem ser os diferentes tópicos do assunto que você está estudando.
  Isso pode ajudar com que você perceba com mais facilidade os elementos mais importantes do texto, além de memorizar palavras ou aspectos-chave. Com esse método, você pode utilizar esses bloquinhos de informação para criar uma base de dados mental que pode ser acessada quando você precisar. Vale aquela velha técnica de relacionar termos complicados a palavras e frases engraçadas para despertar a memória.
5.   Diagramas
  Criar diagramas também pode ajudar a memorizar informações mais facilmente. Assim, a partir de um conceito principal, relacione os aspectos menos importantes progressivamente através de mapas, criando subcategorias. Nelas, você pode incluir qualquer termo ou ideia que considere importante.
  Os mapas mentais ou diagramas  são simples e fáceis de criar, e você vai perceber que eles são muito mais eficientes do que as listas convencionais. Eles podem ajudá-lo a se lembrar de um volume maior de informações, devido à forma como foram criados, seguindo uma linha específica de raciocínio.


domingo, 23 de junho de 2013

Tipos de Redação: Descrição


Redação
  Três são os tipos de composição escrita: a Descrição, a Narração e a Dissertação.
Descrição
  Descrever é Caracterizar alguém, alguma coisa ou algum lugar através de características que particularizem o caracterizado em relação aos outros seres da sua espécie. Descrever, portanto, é também particularizar um ser.

Tipos de descrição.
  1. Descrição denotativa: A descrição é denotativa quando a linguagem representativa do objeto é objetiva, clara, direta, sem metáforas ou outras figuras literárias. Na descrição denotativa , as palavras são tomadas no seu sentido de dicionário, único. Denotativas são por exemplo, as descrições científicas, as descrições que vem nos livros didáticos, ou seja, se usa a linguagem objetiva.

  2. Descrição conotativa: É a descrição literária, onde s palavras são tomadas em sentido simbólico, ricas em polivalência.  Visam a retratar uma realidade além da realidade.
Dado, por exemplo, o tema "A cadeira" para descrever: 
 a.  A pessoa que se limita a descrever fisicamente a cadeira - suas pernas, espaldar, assento, altura, cor etc. Estaria fazendo descrição denotativa.
 b.  Mas aquele que passasse, digamos, a descrever "reações psicológicas" de uma cadeira diante dos diferentes tipos de nádegas que sobre ela repousassem. Estaria fazendo descrição conotativa.
   Exemplos de Descrição:







Qualidade da boa descrição.
  Uma descrição é boa quando é viva, animando-se as paisagens com seres vivos e com a presença do homem. Além de viva a descrição deve ser real e personalizada. Descrição real e pormenorizada. Descrição real é a descrição em relevo, dotada, podemos dizer de corpo. Devem ser eliminados todos os pormenores que não se subordinem à impressão geral que se quer dar.
Atenção:
  A dissertação deve obedecer à extensão mínima indicada na proposta, a qual costuma ser de 25 a 30 linhas, considerando letra de tamanho regular. Inicialmente, utilize a folha de rascunho e, depois, passe a limpo na folha de redação, sem rasuras e com letra legível. Utilize caneta; lápis, apenas no rascunho.

segunda-feira, 17 de junho de 2013

Corpo Humano

A máquina da vida

  O corpo humano, quando em funcionamento, é  como uma máquina. Para fazer a máquina funcionar é preciso combustível. O nosso combustível vem por meio dos alimentos.
  Uma alimentação balanceada, descanso e lazer trazem qualidade de vida e longevidade. Devemos cuidar e manter em boas condições a nossa saúde, para que a máquina funcione bem e mantenha a mente sempre em funcionamento, estudar deve ser parte indispensável do nosso dia.
   Se não praticarmos exercícios, alimentação adequada e hábitos de estudos, não vamos desfrutar de uma vida completamente saudável. E menos saúde teremos ao longo do tempo, na velhice pessoas sofrem penosamente a consequência da falta de cuidado com a máquina da vida.

sábado, 25 de maio de 2013

Seja a diferença!


 Para ter o melhor ofereça o diferencial

  Para um mercado competitivo e para ocupar as melhores oportunidades é necessário preparar-se, muitos não sabem qual o objetivo de estudar, pensam que se terminar os estudos está tudo bem, e nem traça metas para sua vida. O problema é que depois querem os melhores empregos e ainda reclamam de não terem oportunidades, mas não aproveitam as chances de crescer, o objetivo para estudar é aprender para somar com as oportunidades que nos encaixarmos. Por isso seja o diferencial, saiba onde e como quer chegar em suas metas!
  Assim as oportunidades sempre estará por perto, ao invés de você sempre buscar e nunca achar algo satisfatório, apenas pessoas que não se qualifica normalmente não consegue suprir suas expectativas seja o diferencial, e tudo começa quando traçamos metas e sabemos porque estamos estudando, escolhendo um curso onde nos dedicamos com prazer e compromisso!

quinta-feira, 9 de maio de 2013

Dicas de estudo

                      Plano de estudo

   É preciso elaborar um plano de estudo, para melhores resultados organizar  por semana, assim pode-se acompanhar o rendimento e aprimorar para obter sempre melhores resultados a cada semana.
   Empolgação passa rápido por isso é necessário dedicação e esforço para alcançar metas e objetivos. É importante organizar de forma eficaz o tempo que temos.
   Na hora de começar a estudar é essencial organizar: 
  • Espaço: local adequado para estudar, objetos para estudo perto para não ficar levantando e acabar distraindo.
  • Tempo: escolha o tempo exclusivo para estudar e faça desse tempo uma rotina, para não perde o hábito de estudo.
  • Mente: Não fique pensando em outros assuntos ou problemas que tenha, o tempo de estudo é exclusivo para concentrar nos estudos no momento.
Não estude apenas nas vésperas dos teste,  pois o aprendizado precisa ser contínuo e deixar matéria acumular dificulta os estudos.